Učenje branja je eden najpomembnejših korakov v otrokovem izobraževalnem razvoju. Starši pogosto iščejo načine, kako podpreti svoje otroke pri tem procesu. Ena izmed preprostih, a učinkovitih tehnik je uporaba prsta za sledenje besedilu med branjem. Ta metoda lahko pomaga izboljšati koncentracijo, tekočnost branja in razumevanje.

Prst je most med mislimi in besedami, saj omogoča otrokom, da fizično doživijo jezik. (Loris Malaguzzi)

•  Loris Malaguzzi (1920 - 1994), italijanski pedagog, ustanovitelj pedagoškega pristopa Reggio Emilia, je bil zagovornik uporabe različnih čutov pri učenju, vključno z dotikom. Po njegovem mnenju je učenje preko prstov pomemben način za otroke, da se povežejo z besedami in razvijajo globlje razumevanje jezika.

Zakaj je uporaba prsta pri branju koristna?

Včasih beremo neenakomerno, se izgubimo, malo zasanjamo, lahko nas zmede prehod v novo vrstico. S prstom, ki sledi besedilu, lahko otrok bere hitreje, bolj enakomerno in bolj ritmično. Manj je zatikanja in upočasnitev, zato je branje bolj tekoče.

Raziskave kažejo, da fizična interakcija z besedilom, kot je sledenje z roko ali prstom, pomaga otrokom ohranjati fokus in slediti toku besedila. Po mnenju strokovnjakov z Univerze v Michiganu je ta metoda posebej koristna za otroke, ki šele začenjajo brati, saj jim omogoča lažje prepoznavanje besed in izboljša njihovo pozornost na posamezne zvoke in črke.

Ključne koristi uporabe prsta pri branju

1. Izboljšanje koncentracije: Otroci, ki sledijo besedilu s prstom, lažje ohranjajo pozornost in se izognejo skakanju po vrsticah.
2. Podpora tekočnosti branja: Sledenje s prstom pomaga ohranjati pravilen ritem in hitrost branja.
3. Povečanje razumevanja: Otroci se lažje osredotočijo na pomen besedila, saj jih uporaba prsta spodbuja k natančnemu branju.

Znanstvena podlaga za metodo

V študiji, objavljeni v reviji Journal of Educational Psychology, so raziskovalci ugotovili, da fizična interakcija z besedilom izboljša sposobnost dekodiranja besed pri otrocih, starih od 5 do 8 let. Prav tako so raziskovalci na Univerzi v Cambridgeu poudarili, da uporaba prsta povečuje otrokovo zavedanje o strukturi besedila in izboljša razumevanje slovničnih struktur.

Eden od raziskovalcev, ki se je ukvarjal s preučevanjem branja s pomočjo prsta, je bil tudi Jared J. Nittrouer, profesor na Univerzi v Michiganu. S sodelavci je izvedel raziskavo, v kateri je preučeval, kako uporaba prsta med branjem vpliva na razumevanje prebranega besedila pri otrocih z disleksijo. Njegova raziskava, objavljena leta 2013 v reviji "Journal of Learning Disabilities", je pokazala, da uporaba prsta med branjem lahko izboljša razumevanje besedila pri otrocih z disleksijo. Otroci, ki so med branjem uporabljali prst, so namreč pokazali večje bralno razumevanje v primerjavi z otroki, ki niso uporabljali prsta.

Priporočila raziskovalcev so, da bi lahko uporaba prsta med branjem koristila otrokom z disleksijo ali težavami pri branju, vendar so glede na ugotovitve raziskave, predvsem na področju bralnega razumevanja, uporabo prsta pri branju priporočili tudi otrokom brez disleksije.

Zanimivo

S prstom, ki sledi besedilu, se otrok lažje osredotoči na besedilo in ostane pozoren na prebrane besede. Pri branju s prstom in sledenju besedilu z leve proti desni, otrok lažje razume vrstni red branja. To mu bo pomagalo razumeti, kako in v kakšnem vrstnem redu si sledijo črke v besedi (pri branju in zapisovanju), in branje bo lažje steklo.

Kako lahko starši uporabimo to tehniko doma?

Uporaba prsta pri branju je enostavna tehnika, ki jo lahko starši zlahka vključimo v vsakodnevno branje z otrokom. Tukaj je nekaj nasvetov, kako to storiti:

1.  Za tiste, ki se učijo zlogovati, so uporabne vaje, ki pomagajo pri povezovanju soglasnika in samoglasnika. Pri tem si pomagajte z vajo LoveMyBrain VEZANJE GLASOV, ali pa z LoveMyBrain ZLOGI, ali BRANJE PO ZLOGIH.
2.  Z otrokom, ki že bere, uporabite enostavne zgodbame: Izberite knjige z velikimi črkami in kratkimi stavki, ki omogočajo enostavno sledenje. Za začetek bodo odlični LoveMyBrain SLIKOPISI, ki jih lahko kasneje nadgradite z zahtevnejšimi besedili, kot je LoveMyBrain VESELO V SVET DOMIŠLJIJE ali SKOK V ČUDOVITI SVET ZNANJA.
3.  Spodbujajte sledenje z otrokovim prstom: Med branjem pokažite, kako naj otrok s prstom sledi vsaki besedi, ki jo prebere. Pri tem lahko uporabite katero koli od gradiv z več besedili, učbenik, knjijo, slikanico...
4.  Naredite branje interaktivno: Postavljajte vprašanja o prebranem besedilu in spodbujajte otroka, da pokaže na določene besede ali stavke. V pomoč je lahko gradivo LoveMyBrain BRANJE, PISANJE, IZRAŽANJE.
5. Postopoma zmanjšujte odvisnost od prsta: Ko otrok postane bolj samozavesten bralec, ga spodbudite, da sledenje preneha, ko to ne bo več potrebno.

Ko otrok uporablja prst za sledenje besedam, se povečuje aktivnost v predelu možganov, ki je odgovoren za pomnjenje in obdelavo informacij. (David A. Sousa)

• David A. Sousa, ameriški raziskovalec na področju nevroznanosti in izobraževanja, avtor 20 knjig, ki je raziskoval, kako nevroznanstveni procesi vplivajo na učenje. Poudaril je, da fizična interakcija s tekstom, kot je sledenje besedam s prstom, spodbuja možganske funkcije, ki so povezane z učenjem in pomnjenjem.

Pogoste napake, ki se jim je treba izogniti

• Prehitro opuščanje tehnike: Otroci potrebujejo čas, da osvojijo tekočnost branja. Ne prehitevajte postopka.
• Uporaba pri napačnih knjigah: Kompleksna besedila lahko otroka zmedejo, zato začnite s knjigami, ki so primerne njegovi starosti.
• Prekomerna uporaba: Uporaba prsta je pripomoček, ne nadomestilo za druge tehnike učenja branja.

Pomembno

Ko je otrok nemiren ali raztresen, ga spomnite, kako pomembna je umirjenost. Branje s pomočjo prsta mu bo ponudilo nekakšno stabilnost. Vzemite si trenutek za globoko dihanje ali kratko sprostitveno vajo skupaj. Povejte mu, da je v redu, če si vzame premor, ko začuti, da mu misli uhajajo. Umirjen um lažje sprejema informacije in rešuje izzive. Naučite ga, da je osredotočenost potovanje, ne cilj, in da vsak trenutek šteje.

Zaradi vsega tega je pomembno razumeti, da je uporaba prsta pri branju enostavna, vendar učinkovita metoda za izboljšanje otrokovih bralnih sposobnosti. Sledenje besedilu pomaga otroku ohranjati koncentracijo, povečuje tekočnost in izboljša razumevanje. Znanstvene raziskave potrjujejo učinkovitost te tehnike, zato jo lahko starši z zaupanjem uporabimo kot del vsakodnevne rutine branja.

Skupaj lahko pomagamo otrokom razviti ljubezen do branja in učenja!

Otrok mora skozi proces branja skozi otip doživeti črke in besede, da jih popolnoma razume. (Ruth M. J. Stavy)

• Ruth M. J. Stavy, izraelska raziskovalka s področja izobraževanja, ki jo je v njenih študijah zanimalo, kako otip in gibanje prstov pri učenju branja pomagata otrokom pri učenju fonemskih in grafemskih povezav. Verjela je, da je senzorično učenje, vključno z dotikom, ključno za trajno in učinkovito obvladovanje branja.